歌曲《唱脸谱》，激发学生了解京剧的兴趣。充分的调动学生学习兴趣和积极性，引导学生有创造性的参与音乐实践活动。认识了解中国的打击乐器，并且可以掌握演奏方法。二 教学难点中国民族打击乐器的演奏方法三 教学准备教材选自《人民音乐教育出版社 义务教育课程标准实验教科书》八年级第三单元《梨园金曲》录音机 打击乐器（包括学生自制的），脸谱 多媒体课件等四 教学过程感受京剧上课前先播放京剧片段，让学生置身于京剧艺术中。（教师请学生谈论京剧的行当服装头饰脸谱等方面的特点）介绍京剧：京剧是我国的国粹它在清朝末年在北京地区形成的大型剧种虽然他的形成只有两百年代的历史但追根溯源他和上千年代的传统吸取是一脉相承的京剧不仅在国内受到人们的喜爱在国际上也享有崇高的声誉他有两大主要特征念唱做打和脸谱师生交流欣赏唱脸谱片段
学生谈论歌曲的音乐体裁“戏歌”。所谓“戏歌”，就是作曲家做了一个新的尝试，是在通俗音乐中吸取戏曲的音乐元素进行创作的。前段的音乐比较舒缓，是用外国人的眼光来看咱们中国的京剧，后段的音乐吸收了京剧唱腔中的西皮唱腔，从脸谱入手，赞美京剧的出神入化因为不同颜色的脸谱是可以展现人物的不同性格和形象。例如黑色的脸谱表示刚烈、正直、勇猛甚至鲁莽，如包拯、张飞、李逵等；红色有脸谱表示忠义刚烈，如关羽、妾维、常遇春；黄色的脸谱表示凶狠残暴，如典韦。蓝色或绿色的脸谱表示一些粗豪暴躁的人物，如窦尔敦、马武等；白色的脸谱一般表示奸臣、坏人，如曹操、赵高等，另外脸谱在线条方面的特点是用曲线勾画的脸谱的图形分为对称的和不对称种学唱唱脸谱学生伴随音乐演唱介绍锣鼓经管弦乐部分叫做文场打击乐部分叫做武场其中文场的伴奏乐器主要有三大件：京胡、京二胡、月琴；武场是以打击乐器为主其中包括：镲、锣、板鼓等，例如仓代表大锣，台代表小锣，才和仓都要用小钹，在读音上台读才读课堂师生互动之后学生用自己的乐器演奏锣鼓经同时请个同学伴随锣鼓乐戴上面具模仿京剧的表演程式走台步五教学小结今天我们大家学习了歌曲《唱脸谱》并且也学会了锣鼓乐器的演奏方法从这节课上我们感觉到了中国民族音乐的博大精深在欣赏、模仿和富有创造性的音乐活动中体验到京剧这一古老剧种的艺术魅力，希望在当今流行音乐盛行的时代大家不要忘了继承和发扬我们的民族音乐做一个热爱民族音乐的人

发博客，交博友，从现在开始你的博客生涯吧。^_^